雷建輝被汪主任的這個玩笑弄得十分尷尬，他看了看汪主任，苦笑著說，“汪主任，你搞錯了，我並沒有笑著剛才上課的那位唐老師，而是在想剛才唐老師所講述的那節非常感人的課……”

汪主任笑著說：“是嗎，雷校長，你也認為剛才唐老師的這節語文課上的很成功嗎？”

“是啊。”

雷建輝朝汪主任點點頭，如實說，“我以前聽過很多語文課，可是從沒聽到過像今天這樣的好課！”

汪主任看了雷建輝一會，就說：“雷校長，那是因為你以前出來學習的機會太少了，其實，像今天唐老師上的這樣的好課隨處可見，以後有機會，你一定要多帶領你們學校的老師走出去，多學習學習彆人的先進經驗。”

“好的，汪主任，通過這次參觀學習，我感觸很深，覺得我們學校老師的教學水平跟外麵的學校老師相比差的遠了，回去以後，我一定要想辦法組織我們學校老師多到外麵學習學習。”

雷建輝和汪主任在電腦上裡談了一會，這時候，上課鈴響了，於是，他們重新坐下來開始聽第二節克小學課。

第二節科學課授課老師是位四十多歲的男老師，也不知什麼原因，雷建輝一看到上課的老師是位四十多歲的男老師，心裡就對他的教學能力產生了懷疑，者科學老師都已經四十多歲了，能像剛才那位唐老師一樣上號觀摩課嗎？

雷建輝心裡正為那位上了年紀的科學老師感到擔心呢，隻聽見汪主任回過頭，小聲說：“怎麼，雷校長，瞧你眉頭緊鎖的樣子，是不是擔心現在這位科學老師年紀大了，不能像剛才那位唐老師一樣把課上好啊？”

雷建輝沒想到汪主任的洞察力如此敏銳，一眼就看穿了他心裡在想什麼，於是，他馬上點點頭，說：“是啊，說句老實話，我現在心裡真的有些擔心呢。”

“嗬嗬，雷校長，那我要告訴你了，你的想法完全錯了！”

汪主任馬上告訴雷建輝說，“你不知道啊，凡是敢在這種大場合出來上課的老師，如果他沒兩把刷子，他還敢站這講台麼？”

仔細想想，雷建輝也覺得汪主任說的有理，於是，他懷著非常期待的心情等待科學老師上課。

科學觀摩課開始了，那位科學老師首先很有禮貌地朝大家鞠了一躬，簡單介紹了一下自己，然後開始上課。

通過剛才科學雷似的介紹，雷建輝知道了那位科學老師姓馬，今年四十二歲，他不僅是梅灣小學的骨乾教師，而且還是市教育局教科室的一位教研員，難怪他都這麼大年紀了，還敢承擔這樣的觀摩課教學任務。

馬老師上的這節科學課內容是《導體和絕緣體》，這節科學課教學內容本身屬於很枯燥無味的課，可是，馬老師卻把這原本非常乏味的科學節課上得有聲有色，學生們參與課堂活動十分積極，課堂氣氛十分活躍，師生互動配合默契。

一堂課下來，雷建輝不得不改變了剛才他對那位馬老師的偏見，心想，沒想到那位馬老師度已經四十多歲了，竟然他的課還上的如此好，奇跡啊，真是奇跡！

等到第二節觀摩課下課以後，汪主任馬上走到雷建輝麵前，笑嗬嗬地看著他說：“怎麼樣啊，雷校長，我早就說過，你的擔心是多餘的，這節科學課是不是上得很成功啊？”

“嗯，的確不錯！”

雷建輝點點頭，如實回答，“從這節課可以看出來，這位馬老師的教學功底的確很不一般哪！”