根據市教育局的文件精神，沙子嶺中心小學在職教職工一共有四十八人，按照10%的比例評優指標，應該評出五個優秀老師，兩個優秀班主任。

文雨晴把自己關在辦公室裡忙了一下午，終於根據認真細致的打分結果評出了五名優秀老師和兩位優秀班主任。

評優結果正如雷建輝在班子會上說的那樣，在學校領導班子成員中僅僅隻有文雨晴一人進入了優秀教師名單，而何程宇的打分結果很不理想，竟然排在了全校倒數第三名，原因其實很簡單，何程宇鎖教班級的學生成績太差勁，加上何程宇近一年沒有一個獲獎證書，自然是得分很差了。

當文雨晴拿著打分結果到校長辦公室給雷建輝看了之後，雷建輝馬上非常滿意的點點頭說道：“嗯，非常不錯的，這次評優打分結果基本上跟我的預想一樣，把我們學校所有的優秀老師都包含進去了，就這麼辦吧，文姐，你馬上將平有結果用電子文檔發給教育局吧！”

“好的，雷校長，既然你同意了，那我馬上去辦！”

文雨晴這樣說著，可是，她卻站在辦公室裡並沒有馬上離去。

雷建輝看到文雨晴沒有走，不禁蹙眉問她：“怎麼，文姐你還有什麼事麼？”

“嗯。”

文雨晴看著雷建輝輕輕點點頭，回答，“雷校長，那……何程宇那裡怎麼辦？”

“什麼怎麼辦？”

雷建輝有些不悅地看著文雨晴問。

文雨晴低聲回答：“我是說，何程宇那裡是不是要考慮……”

“不用！”

還沒等文雨晴把話說完，雷建輝已經很不高興地打斷她的話，“文姐，打分結果是咋樣的，就要如實上報，不用考慮他何程宇！”

“可是……”

文雨晴小心翼翼地提醒雷建輝說，“那樣會給你的工作帶來很大麻煩的……”

聽文雨晴這麼一說，雷建輝想了想，對文雨晴說：“倩姐，我知道你擔心什麼，不過，我告訴你，對於何程宇，儘管他在市政府有人給他撐腰，可我還是不怕他，我們隻是按照現行原有方案打分，又沒有特意欺侮他何程宇，我為什麼要怕他呢！”