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文雨晴馬上告訴雷建輝說：“雷校長，這不是你要我班實驗班的嗎，我想利用早讀時間給學生們補補課……”

雷建輝明白文雨晴話裡的意思，這搞實驗班跟搞教學質量是兩碼事，高實驗班注重學生們在課堂上的表現和師生互動，說白了就是在演戲，如果長期那樣教學，是很難把教學質量提高上去的。

因此，文雨晴才利用早讀時間幫學生們補習功課的。

想到這裡，雷建輝不禁對市教育局下達的有關實驗課題和辦實驗班的事情感到有些懷疑了，要是全市老師讀來搞實驗班和課題，那麼，幾年以後，全市的教育質量不嚴重滑坡那才怪呢！

雷建輝正在心裡這樣想呢，隻聽見文雨晴大聲對他的學生們說：“同學們，大家用熱烈的掌聲歡迎雷校長來我們實驗班指導工作！”

隨著文雨晴的話音剛落，教室裡頓時響起了雷鳴般的掌聲！

“雷校長好！”

“雷校長好！”

“歡迎雷校長來我們實驗班指導工作！”

……

看到學生們那麼熱情，雷建輝都有些感動了。

本來，他隻是想看看文雨晴上課情況，並沒有想過要給實驗班學生做發言的，現在，他實驗班在文雨晴的帶領下，學生們的熱情高漲，他馬上想到自己作為學校校長，應該給實驗班的學生們鼓鼓勁，給他們加加油。

就在這時候，文雨晴好像看出來雷建輝的心思，她馬上笑著對雷建輝說：“雷校長，你看學生們情緒那麼激動，你給他們說幾句吧！”

雷建輝馬上點點頭，說道：“好的，文姐，我們學校的實驗班多虧了你，辛苦你了，作為學校校長，我的確應該給他們說幾句話，給他們鼓鼓勁！”

雷建輝一麵說，一麵走進了教室。

文雨晴立即走到講台上，大聲對同學們說：“同學們，我們雷校長來看望我們實驗班的全體同學了，大家以最熱烈的掌聲歡迎我們雷校長給大家講話！”

文雨晴的話音剛落，教室裡立即響起了熱烈的掌聲，同學們異口同聲地大聲說道：“歡迎雷校長給我們講話！”

“同學們好！”

雷建輝走到講台上，開始給學生們講話，“今天我看到你們實驗班的同學們在你們文老師的帶領下，實驗班的活動搞得有聲有色，我感到非常高興，首先，我代表學校行政和黨支部感謝你們文老師，感謝你們實驗班的全體同學，是你們，為我們學校的實驗課題爭了光，希望你們再接再厲，繼續搞好實驗班的各項工作，其次，祝你們在文老師的帶領下，不斷取得新的成績，謝謝大家！”

由於雷建輝考慮到文雨晴在上課，所以，他對學生們講了幾句鼓勵的話，就匆匆結束了。