<b></b></div> “報告教員！”江長順幾個人埋好地雷後，就站在雷區中間隔遠了朝教員大聲喊道：“我們的地雷已經埋好了！”

教員走到雷區附近觀察了一下，隨即點了點頭，說道：“不錯！第一次能埋成這樣已經不容易了，不過有些地方還需要改進，比如說那個，地雷上的腳印有些畫蛇添足。太淺了讓人一看就知道有詐。總體來說還算不錯，留給另一組的同誌來起”。

“是！”江長順等人應了聲，臉上卻是一片濫喪。他們雖是受到了教員的誇獎，但卻沒能把他“炸死”。

“該你了”。江長順幾個人悻悻地從雷區裡走了出來，挑戰似的看著我，根本就不相信我有辦法“炸死”教員。

我輕輕一笑，對李平和招了招手，用鐵鍬在雷區邊緣點了一排‘洞’：“這，這，還有這，全都埋上地雷！”

“哪有這樣埋雷的？”林雪看著也不由有些奇怪了：“地雷都要分散著埋的不是？崔同誌你這麼有規律的埋

“到時就知道了！”我嘿嘿一笑，林雪、江長順等人疑‘惑’的眼神，就揮起了鐵鍬。

李平和雖說也不知道我葫蘆裡賣的是什麼‘藥’，但也知道我一向主意多，於是也跟著動起手來。

埋了兩顆地雷後，我才發覺教員說的還真不錯。這種依靠壓力爆炸的地雷其實很簡單，如果不是直接踩上了要把它起出來其實很容易。要有九公斤的壓力才會爆炸，那也差不多就是說，隻要發現了它的位置，然後把它從旁邊挖起來就可以了。

埋好了一排的地雷，接著在表麵上覆蓋上偽裝，我就小心翼翼地往裡走了幾步，在雷區中找到一枚剛才江長順他們埋下的一枚地雷，故意把上麵的偽裝扒‘弄’了些，依稀‘露’出了一點地雷的壓盤，甚至還把周邊的泥土稍微圈了一圈，一眼看上去這裡就有一個地雷的樣子。

然後走開了幾步，在眾人疑‘惑’的眼神中，朝教員大聲叫道：“報告教員！我們的地雷也布好了”。

教員走上前來幾步，看到我動了手腳的那枚地雷，不由指著那枚地雷張口就罵：“崔偉，你搞什麼鬼！有人把地雷‘弄’成這個樣子麼？你是第一天當兵的還是，”

聲音嘎然而止，教員像被施了定身術一般呆愣當場，接著看了看自己的腳下，臉‘色’騰的一下就紅了起來。

原來他在指著那枚地雷罵人的時候，腳步不自覺的就朝那枚地雷靠近了幾步，而我又在雷區邊緣挖了一整排的地雷，不愁他踩不到。

“噗哧！”一聲，我聽到林雪忍俊不聳的笑聲。但她很快就把嘴閉上了，臉上那副苦忍著的樣子彆提有多怪異。其它戰士也差不多，就連江長順一行人也不例外。

“教員！你彆動，我來幫你！”偏偏這時又有一名戰士跑了出來，‘抽’出匕首來就要往教員的鞋子裡‘插’。

“去去去”教員把他一推，沒好氣地說道：“是這隻腳”。

哄的一聲，學員們再也忍不住哈哈大笑起來。

原本我一直以為在軍校裡上的課，應該都是槍啊、炮啊什麼的，下午就發現自己錯了。因為我發現教員在黑板上寫下了“定積分”幾個字。

我沒有看錯吧！我‘揉’了‘揉’自己的眼睛，以為是自己眼‘花’了，但千真萬確，的確是定積分，，

當兵的學定積分有什麼用呢？

難道要用它來計算彈道？ 難道學了這玩意，打槍就能打得更準了？

我轉頭看了看周圍，學員們都在認真地聽著，除了我之外似乎都覺得這很正常。當然，除了愁眉苦臉的鄉下兵之外。不過我想他們之所以皺著眉頭，是因為聽不懂教員在講些什麼，而不是因為想知道為什麼要學這個。而江長順幾個人這時候卻是聽得津津有味。

看著我不由就有些明白為什麼城市兵會看不起鄉下兵了，原來這不隻是軍事素質的原因，還有這些文化課的原因。

“崔偉同學，崔偉同學

“到！”好半天我才反應過來教員是在叫我，不由慌忙站起身來，匆匆掃了一下黑板，竟然不知道什麼時候教員已經寫了一大串符號和數字了。

沒辦法，上課走神是我的嗜好啊！

“崔偉同學，你的筆記呢？。教員有教鞭指了指我桌麵上還沒有打開的筆記本，說道：“上回講解地雷的時候，你說地雷埋在地下的所以看不見，這回說的是定積分，你還有什麼解釋？”

“噗哧！”一聲，林雪又忍不住笑出聲來。

李平和無奈地對著我搖頭，江長順幾個則有些韋災樂禍地看著我。

“報告教員！”我抓了抓頭，回答道：“這回我之所以不做筆記，是因為我覺得太簡單的，沒什麼好記的”。

哄的一聲，教室裡霎時就‘亂’開來。有些人的眼裡是不信，有些人的眼裡則是嘲笑。

“唔！好！”教員也不；品，個起粉竿就在黑板上寫卜積分號和個分式。問道 …是沒用的，解解這題！也好讓同學們都看看！”

“報告教員！”我連草稿也不用打，大聲回答道：“原式等於億咖從一 到”等於四分之口減去負的四分之口，最後答案為二分之口！”

我這麼一說整個教室都安靜了下來。

眼裡原本不信的，現在都變成了意外和興奮，原本嘲笑的，就變成了震驚。林雪就更是瞪著一雙大眼睛驚奇地看著我。

唉！還好我沒有把大學時學的那點東西全還給老師，見此我不由暗自慶幸。說起來也慚愧，當年在大學時，也就是在要考試時才臨時抱佛腳抱上幾天，對高數也隻能說是粗通皮‘毛’。不過教員出的題實在是太簡單的，以至於隻要學過定積分的人都知道怎麼解，所以我就隻好讓那些等著看我笑話的人失望了。

“再來一題！”教員信手一揮，又黑板上寫了一個定積分。

唉！這不就是平方差再開根號的嘛！這題我記得期末考的時候就考過類似的，於是張口就來：“令”則當化與時”。與二分之口，”

吧啦吧啦的一大堆，其實也就是簡單的換元、三角函數再加上一點定積分的知識，我一邊說，教員就一邊在黑板上寫，最後得出了答案是四分之口。看到這答案我就放心了，以我多年來猜答案的經驗，這麼簡捷的答案一般是錯不了。

果然就見教員眼裡滿是震驚地朝我點了點頭，教室內哄的一下就響起了一片掌聲。李平和推了推眼鏡，鏡片後的一雙眼鏡直愣愣地看著我，似乎是想要把我看透。林雪則像是打了勝仗般地興奮地鼓著掌。

“你小子什麼時候學過定積分的？”課後李平和當即衝著我問了一聲。