江成想了想，“你要是想複習，我覺得可以從語文和英語入手，把這兩門提一點分。”

這兩門不需要理科思維，對秦進來說，有快速提升的可能。

“我也是這樣想的。”

“我自己水平比你還差，你也可以問問咱們班的課代表。”江成自嘲笑笑。

雖然是有了“外掛”，但江成自己都還不確定能考出多少分來。

“你說是找於歆然和張鵬？”秦進一聽就打退堂鼓了。“張鵬那鳥樣，你又不是不知道，問他沒用。”

臨近高考，也很少有人會有那麽熱心。

“那就先看書，不懂的問老師。”江成白了他一眼，無語道。

等到了班級，江成經過於歆然座位時，停了下來，“大班長，你的作文輔導書能借來看下嗎？”

於歆然這會兒正準備默讀英語，聽到江成的問話，愣了下，但還是點點頭，“好，早點還我。”

“謝了。”江成道了聲謝，回到了自己座位。

秦進有些尷尬，道，“成子，你怎麽就敢找她借書呢？”

江成頓了下，突然間想到這回大夥才高三，像秦進這樣靦腆的人可並不少，有的甚至都不敢和女生講話。

“這有什麽不敢的。”江成搖搖頭，翻開了這本《高考滿分作文是怎麽煉成的》。

看了看目錄，裏麵從理論到實踐，從作文類型、結構，標題、鳳頭、豬肚、豹尾進行了梳理，還整理了一些金句、名言等等。

不過，以江成現在來看，這些所謂的滿分作文，還稍顯簡單了。畢竟才八百字左右的篇幅，展開不多。

但總體來說，能得高分的作文，都有其獨到之處。

立意、結構、語言風格等等，大都能夠讓人眼前一亮。

ok，開始了看書大業。

江成一心一意地，趁著這個早自習課堂，把這個輔導書翻了一遍。

又印進腦子裏一本好書。

唉！學習（翻書）就是這麽的枯燥無味。

接下來的一周時間裏頭，江成完成了古漢語詞典、英語詞典的記憶，於歆然的語文、英語的教輔書籍，都給江成給薅了一遍。

讓江成都有些不好意思了，逮著一個人死命薅也不好。

周六的時候，又到了練習時間。

雖然四模還沒有到，但不代表著任課老師不再給同學們加擔子了，相反，一般到了周末，老師們自己出的卷子就來了。

周六上午，語文。

蔣明依舊光著頭，摞著一堆卷子進了教室。

“好，都安靜了。”蔣明把卷子一放，帶著聲響讓人肅靜，“今天給大家出了個卷子，難度比模考要難，和高考差不多，時間到十點鍾，作文大家都寫到多少算多少。”

江成這會收起了書，看向了蔣明，目光有些炙熱。

專攻語文一星期，也該看看成效了。

“好了，大家把桌上的書放腳下。”蔣明輕咳一聲，叫了兩個班乾部。“歆然，李龍，你們倆個把卷子分發一下。”

李龍是個小個子男子，身高在一米六左右，坐在第二排。

他是副班長。

成績的話，江成也沒有印象了。應該是中等偏上的樣子。

兩人起身發了卷子。

江成坐到後排，最後一個拿到。

“應該不難。”江成略略瀏覽了一遍。

【下麵各項中，加點字的讀音完全不一樣的是（）

a、欲蓋彌章參與愚氓迂闊

b、風靡全球嘧啶敉平乙醚

c、……

】

簡單，江成一眼掃過去，結合組詞，瞬間找出了正確答案。

隻是到了現代文閱讀理解這一塊了，看了半天原文，江成也思考了，但還是感覺有些費勁。

對原文理解不正確的是？

體現了作者的什麽心理？

江成：我o(一＾一+)oo(一＾一+)o

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