賈政出了門，招來兩個小廝，“給我看好了，一隻公蚊子也不許飛出小院，否則你們兩個自己切了，進宮服侍賈女史！”

倆小廝胯下一涼，忍不住加緊了雙腿：“老爺放心，公蚊子飛出來，我也讓他變成母蚊子！”

待賈政走遠，另一個小廝道：“老周，現在是冬天，哪來的蚊子？”

老周黑著臉道：“這是比喻！比喻！比喻！”

……

沈亮拿起桌上的那套《四書章句集注》，霍，足有巴掌厚！

這還隻是《大學》、《中庸》，書架上有一排，是專門放置這套書的。

沈亮翻開《大學》，隻見第一句寫著：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善……

看見這些古文，沈亮就一陣頭疼。

背書的痛苦並不在於背，而是不理解自己背的是什麽東西。

高中時候學習文言文，什麽《滕王閣序》、《送東陽馬生序》、《赤壁賦》之類的課文，當時背的那叫一個痛苦。

不僅要背古文，還要被他們的白話文解釋。

可人到中年，偶爾刷視頻刷到這些古文，突然就理解了其中的韻味。

“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。”

“當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨穀中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。”

“嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。”

沈亮每每劃到這些古文視頻，都會細細研讀，每次都有新的感悟。

“難道是我理解力不夠？”

沈亮拿起那本《大學章句》，繼續往下讀，“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得……物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。”

不知不覺，沈亮讀了進去，

“古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。”

讀至此處，沈亮忍不住拍案擊節，“以前老說修身齊家治國平天下，沒寫想到居然出自於《大學》，真是孤陋寡聞。”

有時候，學習是一件非常快樂的事情，尤其是你在讀書的過程中有所感悟。

就像當年明月說的：他上大學的時候，經常會在教室裏看書看到十一點才回宿舍，那個時候教室已經沒人了。秋天的晚上，涼風習習，他一個人走在路上，能聽到自己的腳步聲。他感到無比的喜悅，一種狂喜，因為他讀書，不斷前進，智慧和知識，讓你的內在強大，讓你對這個世界你有充分的了解！

這是一種內在的強大！

“二爺，該用飯了！”襲人敲了敲門，卻無人應答，隻得推開門。

吱呀——

雕花的紅酸棗枝木門門軸轉動，發出古老的聲音。

襲人本以為寶二爺肯定已經睡著了，畢竟以前的賈寶玉在書房乾的最多的一件事就是睡覺。

隻是這次不同。

紫檀木書桌後麵的那個少年，正津津有味的捧著書，目不轉睛，嘴裏還嘀嘀咕咕，“邦畿千裏，惟民所止。緡蠻黃鳥，止於丘隅。”

“為人君，止於仁；為人臣，止於敬；為人子，止於孝；為人父，止於慈；與國人交，止於信。”

讀至此處，沈亮大聲叫好！