“兩位同學下午幫個忙，替我們帶著單位的籃球隊訓練一下子！”

王宇很自然的就把話題給岔開了。

對學生，說教能起到的作用其實很小的。

這兩個雖然已經是畢業生，雖然已經是進入社會的青年，但是還是很自然的將王宇和劉銳劃到了王建明的身份歸屬當中。

把他們當成長輩，或者是當成兩個時代的人。

在這樣的大前提下你跟他講什麽，他都當成是說教，也很難聽得進去。

如果二叔不在，王宇還可以跟他們講講葷段子。

可是王宇也是一個要在長輩眼中裝乖寶寶的好孩子啊！

說到下午的籃球訓練。

王建明就有話說了，"你的籃球底子這麽好，不親自上場嗎？"

劉銳也很好奇，"你會打籃球？上次你們三司打球的時候為什麽你沒上？"

王建明很牛逼的說，"這小子的籃球啟蒙還是我帶的。"

"以前可喜歡打籃球了，帶他的同學逃課都要去打比賽。"

二叔把王宇的光榮過去拿出來講一講也是有好處的。

那兩個學生似乎有意無意的朝王宇看來，就像找到了同類的味道。

男孩子之間的共鳴，就是這麽有意無意之間產生的。

比如說你抽煙，我抽煙，我們就是煙友。

你打球，我也打球，我們就是球友。

你打_，我打_，我們就是_友。

找到這些共同點之後，很容易就會成為一個圈子裏的人。

王宇此時又解鎖了新技能。

但是要拿下這兩個學生，光靠這一點點共鳴是不夠的。

首先要給他們帶來足夠的震撼。

讓他們覺得王宇這個人很牛逼。

可以聊到一塊兒去。

那麽王宇說的話，他們也許就會聽一聽。

飯後一起回體院，劉銳去買單，王宇去拿車，一個老師加兩個學生，看到王宇把寶馬停到他們麵前的時候。

王建明在努力的控製自己的表情，那兩個學生直接圍著這輛寶馬轉了好幾圈。

滿嘴都是，"臥草，臥草，臥草……"

上了車之後，他們還沒過興奮勁呢……

王建明咳嗽了兩聲，他們才安靜下來。

"王宇什麽時候買的車？"二叔問。

王宇本來想實話告訴他的，但是考慮到還沒有拿下兩個學生。

琢磨了一下，說道："公交卡裏麵的錢用完了，隻能去買輛車代步了。"

兩個學生：……

王建明：……

劉銳：……

這個買車的理由可太好了。

這短短的路程，讓他們根本回不過神來。

到了籃球館前麵的時候，大巴車已經過來了。

不但有機關那些要參加比賽的隊員。

也有三司的。

劉銳打了個招呼，要先去照顧機關的大佬們。

兩個學生還在欣賞寶馬。

王建明看準時機把王宇拉到一邊，"沒聽你爸你媽說買車呀？"

王宇說，"這車不是我的，我爸我媽舍得給我買寶馬？他們怕是瘋了！"

王建明看了看那兩個瘋狂的學生，"那你不是騙人嗎？"

王宇說，"這不就是給他們上的第一課？社會險惡！"

王宇來到那兩個學生的身邊，把車鑰匙拿出來遞到他們的麵前，"要不要上去開兩圈？"

他們兩人的表情看起來都很興奮，但是誰都沒敢接車鑰匙。

王宇要在他們心中帶來的震撼效果已經達到了。