<b></b></div> 房間裡的這場風雨交加的廝殺持續了很長一段時間，雷建輝和文雨晴他們兩個不止一次從對方那裡得到了滿足，如何，兩個人的身子開始冷卻下來，不過，他們還是依然摟進對方相互對視著。

好一會，文雨晴才小聲提醒雷建輝說：“建輝，你該回去了，被人發現了不好”

雷建輝卻一個勁猛搖頭說：“不，姐，我還想跟你再戰一回”

說完，不等文雨晴說話，雷建輝又把她壓在席夢思上

當雷建輝再一次從文雨晴那兒得到了滿足之後，文雨晴一麵急急忙忙穿衣服，一麵小聲催促他說：“建輝，你現在該回去了！”

雷建輝卻搖搖頭，撒嬌說：“不，姐，反正我怕老婆今晚上不在家，我要留宿在你家！”

“不行！不行！！”

文雨晴一聽雷建輝居然需要整夜留宿她家，立刻猛搖頭拒絕說，“建輝啊，我不能整夜留宿你，你，還是趕緊快走吧！”

看到文雨晴那麼著急的樣子，雷建輝不由得開心的笑了，就說：“嘻嘻，姐，其實我剛才逗你的呢，瞧把你急的！”

說完，雷建輝就開始穿衣服，然後跟文雨晴低聲說了聲再見，悄悄打開門走了。

第二天下午學校照樣開例會，因為這兩天副校長於大勇從市教育局帶回來很多文件，因此，雷建輝在會上很認真地傳達了市教育局有關文件精神。

沙子嶺中心小學有個管理，就是在會議室開會的時候，學校給每位老師安排的固定的座位，文雨晴是副校長，他和於大勇就坐在主席台前第一排座位上，聽到雷建輝他講得抑揚頓挫，聲情並茂，繪聲繪色，文雨晴不禁下心裡暗想，看來雷建輝這下子不光在那方麵能力很強，而且一生下來就是一個當領導的材料，

文雨晴記得很清楚，當初劉倩當校長時，每次她在主席台上傳達上級文件精神時，台下很多老師都在打瞌睡，酒量文雨晴也不另外。

可是，再瞧瞧今天這個場麵吧，由於雷建輝在講話時聲音時高時低，抑揚頓挫，讓那些想打瞌睡的人都不敢打瞌睡了。

現在，文雨晴不得不佩服雷建輝的領導才能了，這下子的確是塊當領導的材料，如果上麵有人提點，將來肯定前程肯定是一片光明啊。

文雨晴心裡正這樣想呢，忽然聽到雷建輝在叫她，說是讓她現在住址老師們學習市教育局關於開展教學改革實驗的通知。

文雨晴馬上回過神來，答應一聲，抬頭挺胸走勢主席台，在雷建輝旁邊的一個座位上坐下，開始照本宣科住址老師們學習市教育局文件。

等到文雨晴住址老師們學完文件，雷建輝突然宣布要在沙子嶺在學校小學進行教學改革實驗，這次改革實驗課題室是“發揮學生主體作用，優化課堂教學效益”。

雷建輝提出的這個實驗課題主體太大，有一種讓人暈頭轉向的感覺，不過，雷建輝馬上解釋說，他是經過仔細研究才確定這個主體的。